在美和易思，你随时都可以听到以下两个专业术语，一个是“‘人’字培养模式”，另一个是“模块化项目管理”，那到底啥是人字培养模式和模块化项目管理呢？今天小编就带大家“维基解密”一番。

“人”字培养模式解密

在解密之前，咋们首先要将人字拆分为三部分即：一撇一捺加头部，其中头为“因”，一撇为“术”一捺为“道”。

一、头部为“因”

1、何为“因”？

书面一点，就是梦想、方向，以及遇到困难挫折的时候应该学习的榜样；简单粗暴一点，就是指初心、不忘梦想；人一定要坚持自己的理想和信仰；具体一点，那就是说我们需要为学生指明方向，让他们都有明确的奋斗目标。

2、何能“因”？

“谈笑有鸿儒，往来无白丁。”

简单来说就是通过环境影响及氛围营造点燃灵魂深处的渴望，就是燃一个字；通俗一点来说就是，如果我们不能改变一个人，那么就把他放到一个足以改变他的环境中去。而美和易思所做的正是为学生创一个人人有目标、人人有理想的氛围。

3、“因”的实际落地

招生阶段，我们将会把学生的基本情况了解清楚，并且告诉他要学什么、以后有什么样的就业前景；

军训阶段，我们将让每个学生把自己的梦想愿景图勾画出来，并大声的宣告出他们的梦想是什么；

新生阶段，我们将要求每一个学生都要写一封致未来3-5年自己的信，让学生自己规划自己的人生；

成熟阶段，我们将组织学生到软件公司实地交流，和软件工程师面对面，让他们切身感受软件的价值氛围；

通过以上几个阶段，我们将让学生成功的厘清自己的奋斗方向。

二、一撇为“术”

1、何为“术”？

术业有专攻，其实已经将“术”做了很清晰准确的定位，那就是指学术、专业、技能；具体一点，就是我们将为学生授业解惑，能够让他们都能熟练掌握一项安身立命的技能。

2、何能“术”？

“术业有专攻”

其实，它所强调的便是学习强调的不是学多少，其精髓在于你是否学精。

而学精与否的本质就是你所积累经验的多少，真正让人成长的不是经历而是经验。

在美和易思，您将可以深刻感受到互联网+项目化教学的气息，并将能够积累常人可能花费10年时光才能积累的经验。

美和易思通过规范化的互联网+及项目化教学让学生积累经验，学习的经验、沟通的经验、了解客户需求的经验甚至还有编码调试的经验。

3、“术”的实际落地

在美和易思，“术”的实际表现形式就是5个规范化

规范一，教学环境规范化；

从走廊的教学环境到教室的vi，从机房到老师的办公室，都是按照公司设计规范化装修的，精确到什么程度呢，举一个例子，好多合作项目都是玻璃门，玻璃门上面有几个条以及条之间的间隙都是明确规定了的，太宽了外面走动的时候学生容易看到外面而分散精力，太窄了外面看不到里面的情况，甚至校区的窗帘拉伸的高度都是有规定的。

规范二，人才培养体系规范化；

（1）、在2018年所有专业方向的人才培养方案模板是由公司统一下发的，涉及到总共多少课时，基础课多少，选修课多少，多少学分，全部都是统一的。

（2）、合作项目的专业课的建材，都是公司统一制作研发的，是一个成体系的课程体系，不会出现在这个学校用清华大学出版社用书，另外一个学校用北京大学出版社用书，这就确保了一个知识的基本依存和载体是保持一致的，是规范的。

规范三，教学执行体系规范化；

整个教学执行体系也是规范的，制定了各个岗位的标准化，

标准化有要求、职责、规范、步骤和标准，明确了你需要什么时间做什么事，

确保每一个班级不会因为老师的差异而出现教学质量和管理的差异。

规范四，教学评价体系规范化；

目前也正在引进一些系统，包括QPA系统，在线考试系统、上课效果分析系统等，包括每一阶段组织的结业考试都是不亚于高考的标准的，首先公司统一出题实现教考分离，按照高考安检标准进行检查，考试中涂答题卡，最后通过公司统一阅卷，通过技术手段进行客观化。

规范五，师资团队规范化；

最后一个最重要的也是师资团队这一块，我们认为一个合格的老师要持证上岗，至少要有4证，即学历证、学位证、资格证、职称证。

学位证：所以目前招聘讲师最低起点为全日制本科，

资格证：要么有高校教师资格证，要么有美斯坦福或者美和易思认证的项目经理证书，回到学校后公司也会组织校区老师批量的参与到高校教师资格证考取。

职称：劳动部的认证，微软、亚马逊、阿里云和大数据的相关认证

1）一开始这4证俱全要求很高，用差不多两年时间完成证书齐全，

2）第二步大一教学课程是非常基础的，要求大一老师

3）到大二的时候才升级到真正的专业技术了，这个时候就要求老师要有过硬的专业素养，现在企业的用人需求都是全栈工程师，所以我们的老师也要成为全栈老师

4）到大三的时候，我们老师要具备项目经验，强化学生综合应用能力，让学生讲的出来背后的架构和思路，这就是我们的讲师成长进阶之路。

三、一捺为“道”

1、何为“道”？

孙子兵法曰：“用兵之术，在于战胜;用兵之道，在于息战，在于不战而屈人之兵。”

其中的“道”指的是谋略 ，更是一种智慧、一种境界。

美和易思中的“道”和这个也大相径庭；其主要是指思想、信念、心智、价值观；

具体一点，美和易思所要做的就是给每个学生树立正确的价值观，真正做到笃学尚行，扬美崇善。

2、何能“道”？

通过体验式活动，潜移默化的熏陶孩子的心智，同时也为其树立正确价值观；

（1）、让孩子能够充分认知自我，进而提升自我接纳度；

（2）、及时拨乱反正，为每个在我们这的孩子指明前进的方向；

（3）、通过出台各项规严格规范学生管理体系，如：《综合素质优秀大学生自主管理体系》、《班主任标准化》、《学生干部标准化》等条例。

3、“道”的实际落地

子曰：“唯仁者能好人，能恶人。”

在美和易思“道”的主要表现形式是仁爱教育。

而仁爱教育的核心便是关注学生的心智成长，让学生能体验感受到爱，并拥有去爱别人的能力。

为此，美和易思教育从三个层次教育学生学会“爱”

层次一，爱自己，每个孩子必须要学会接纳不完美的自己；

层次二，爱他人，每个孩子必须要学会包容不完美的他人；

层次三，爱社会，每个孩子必须要学会信仰热爱社会主义。

同时，也要求老师从四个维度全方位对孩子进行仁爱教育

维度一，让每个孩子必须学会感受爱；

维度二，让每个孩子必须学会理解爱；

维度三，让每个孩子必须学会成为爱；

维度四，让每个孩子必须学会传递爱。

美和易思正是通过上面三个层次及四个维度的教育让孩子真正的理解爱的真正含义，即：无条件、有原则、不求回报的给予。

至此，“人”字培养模式已经全部解密完毕，明天，咱们将开始解密“模块化项目管理”敬请期待。